隨筆： 在林城苗苗度過(guò)的青蔥歲月 初三于杭玉 初來(lái)乍到 踏進(jìn)嶄新的校園，我對(duì)未知的生活有一種興奮與惶恐。 “你叫什么？”“于杭玉。”“哎呀，我們寢室的，來(lái)我?guī)湍闾岚！备鵁崆榈耐瑢W(xué)上樓，看她拎著包滿頭大汗的日子，我有些不好意思，“讓我來(lái)……”“沒(méi)事，我拎得動(dòng)”。說(shuō)罷擦擦汗，飛快向樓上跑去。 初中來(lái)臨，青春“駕到”。 林城苗苗，你好！ 奮勇向前 清晨，跟著大隊(duì)早鍛煉。微冷的空氣里，浮動(dòng)的是青春的活力與生機(jī)。太陽(yáng)初升，紅得像我們的笑臉，對(duì)天空輕輕說(shuō)了一聲“早”。 面對(duì)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，初來(lái)的我并不適應(yīng)。 “不，不行了……我不行了，跑、跑不動(dòng)了……”我擦著汗，氣喘吁吁的說(shuō)道。 “沒(méi)關(guān)系，我陪你，我們跑慢一點(diǎn)！奔(xì)心的同學(xué)放慢速度，慢慢跑進(jìn)鳥語(yǔ)花香的校園。望著遠(yuǎn)方的朝霞，我有了一種如重釋懷的感覺(jué)。 林城苗苗，早安！ 沉淀靜思 流年似水，在安靜的校園中，我的心靈也不再浮燥，也找到了沉淀心靈的地方。坐在位置上，看遠(yuǎn)方山青，近處花落。 青春的節(jié)奏在這一刻慢了下來(lái)。 靜靜思索遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，空氣中似乎抽出了另一個(gè)靈魂看著現(xiàn)在的自己。透過(guò)指縫的陽(yáng)光忽然點(diǎn)燃了我靈感的火種。“有了！”我低下頭，奮筆疾書。 歲月靜好，在心中保留了自己朗朗的晴天。 林城苗苗，上午好！ 探索求知 “x的平方等于y的平方減23的平方根……” “以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i加es，彩虹法則……” “千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽……” 我坐在位置上，接受文字帶來(lái)的心靈深處的感化，數(shù)學(xué)思維方式給我生活帶來(lái)的嚴(yán)密規(guī)范，英語(yǔ)語(yǔ)法帶來(lái)異于生活的飛動(dòng)的靈巧…… 我沐浴在青春的求知學(xué)海中，感受各種波浪對(duì)我心靈的柔撫和知識(shí)滑行的快意。我的思維在海浪的沖洗中，有了流暢的快樂(lè)、美好的感覺(jué)。如同陽(yáng)光下愜意舒展的葉片，青春，美好。 林城苗苗，下午好！ 將暮未暮 初三步伐越來(lái)越快，轉(zhuǎn)眼間就要接受中考的鑒定。在苗苗的每一個(gè)日子里，同學(xué)之間的惺惺相惜越顯珍貴。我們?nèi)缤蝗汉蝤B，都即將飛向遠(yuǎn)方的天空。 青春日子，青蔥歲月，在我們記憶中一天天成形。 再作一次微笑的回首吧！在這將暮未暮的日子，帶上自己的踏實(shí)、努力、奮進(jìn)，那是屬于青春的氣息。努力過(guò)、奮斗過(guò)、歡笑過(guò)，在林城苗苗的日子里，我的青春無(wú)怨無(wú)悔、了無(wú)遺憾。 | 
于杭玉，我校2012年初三畢業(yè)生， 先后被評(píng)為學(xué)校及小河區(qū)“三好學(xué)生”， 貴陽(yáng)市“優(yōu)秀初中畢業(yè)生”。
2011年5月9日， 于杭玉在第十一周升國(guó)旗儀式上 作“國(guó)旗下講話“，題目： 《掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 爭(zhēng)取優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)》。 在介紹了自已的學(xué)習(xí)心得后， 她滿懷深情地說(shuō)： 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 爭(zhēng)取優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)， 愿每位同學(xué)都能學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)， 在希望中走向明天 
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